《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”班级家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，更好地促进幼儿的全面发展，4月10日，奉城幼儿园开展了家长做老师活动。

    活动中，家长们都展示了自己的特长，制作了精美的教具和多媒体课件。教学活动内容也是形式各样，有的讲故事，有的做游戏，有的家长和孩子们一起探索科学小制作等。每个活动丰富有趣、内容充实，取得了良好的教育效果。

    “家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。”家长进课堂，不管在家长方面还是在孩子、老师方面都是一种互补与促进。“爸爸妈妈也能成为好老师！”这一理念一旦在家长的实际教育中形成，那么，它对家长们日后从容自信地面对家庭教育，有着极为深刻的意义。此外，家长走进了课堂，使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。在幼儿重新认识爸爸妈妈的心理过程中，不仅有对爸爸妈妈的亲情，更多的是一份尊敬与依恋。我们期待有更多的家长积极参与到“家长进课堂”活动中来！