活动目标

1、理解倒计时与人们生活的关系，对计算倒计时产生兴趣；

2、按照自己的需要尝试计算倒计时，引发对这个日子的期盼。

活动准备

倒计时课件、有关倒计时的图片、大日历一份、小日历若干、节日小图片、记号笔、双面胶、操作牌人手一份

活动过程：

一、生活中的倒计时（★价值取向：理解倒计时与人们生活的关系，对计算倒计时产生兴趣。）

1、观看春晚视频

★重点提问：他们是怎么数的？为什么春节晚会要倒着数？

★小结：像春节晚会上这样倒着数，由多到少计算时间的方法，我们就叫它“倒计时”。

2、你在哪里也看见过倒计时？

★重点提问：红绿灯是怎样倒计时的？没有这个倒计时会怎么样？

火箭发射的时候是怎么数的？没有这个倒计时会怎么样？

★小结：生活中处处都有倒计时，有的提醒我们注意安全，有的提醒我们做事情要加快速度，也有的是让我们做好准备。

二、计算倒计时（★按照自己的需要尝试计算倒计时，引发对这个日子的期盼。）

（一）、为父亲节计算倒计时，共同讨论、学习计算倒计时的方法。

1、我们的生活中有许多节日和你自己觉得非常重要的日子都可以用倒计时来提醒，我们来看看，6月份的日历上有哪些节日和我们期待的日子。

2、日历上有那么多节日和我们期待的日子，我们来做个倒计时牌吧。做个最近的，父亲节快到了，爸爸肯定很期待，老师也有爸爸，我想给我爸爸一个惊喜。

★重点提问：父亲节是几月几日？今天是几月几日？

            倒计时怎么算？从哪里数到哪里？父亲节倒计时还有几天？

★小结：倒计时的时间就是从今天开始到过节的前一天，记住节日这天不算。从今天到父亲节还有10天了，10天、9天、8天、7天、6天、5天、4天、3天、2天、1天、到了，这一天爸爸肯定很开心，我们一起倒数着迎接父亲节，给爸爸一个惊喜。

（二）幼儿挑选喜欢的节日或期盼日子的图片计算倒计时，教师观察指导。

1、现在我们知道了倒计时是怎么计算出来的，老师为小朋友准备了6月其他节日的图片，你们自己挑选自己期盼的日子，计算出倒计时。计算好了把操作牌贴在黑板上，一会我们再来说说你们期待的日子倒计时还有几天。

2、幼儿尝试计算倒计时，教师观察指导。

3、展示并交流自己计算的倒计时。

★小结：有了倒计时，可以让我们很清楚的知道今天离我们期待的这一天还有几天，就可以做好准备，耐心等待这一天的到来。

三、毕业倒计时

1、你们即将离开幼儿园，走进小学成为一名光荣的小学生。在这最后的一段时间里，我们要好好计划一下，还要做些什么事呢？

2、我们要做的事情还有很多，那么我们究竟离这一天还有几天呢？看来我们有必要制作一块我们的毕业倒计时牌，好提醒我们珍惜在一起的每一天，做我们想一起做的事情，留下最美好的回忆。