活动名称：小兔找家

奉城幼儿园 顾佳妮

执教班级：小四班

设计意图：

小班幼儿天性好动、喜欢游戏、好奇心极强、更喜欢一些新鲜事物。然而幼儿的思维恰恰是跳跃性的，这要求教师需要通过形象的游戏活动，让幼儿感兴趣达到幼儿乐于参与的目的。因此，设计了小班的这节《小兔找家》活动，我们借助幼儿熟悉的故事情景把幼儿带入愉快而又略带挑战性的氛围中，让孩子通过观察，尝试运用逆向思维的方式找到安全的家。

活动目标：

1、在“小兔找家”的游戏情景中，尝试运用逆向思维的方式“找家”，躲避大灰狼。

2、体验同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

PPT、5个黄圈（3个圆、2个方），5个蓝圈（同黄圈）。

活动过程：

一、兔妈妈找兔宝宝

（价值取向:在兔妈妈找宝宝的情境中，引发幼儿游戏的兴趣。）

   导入:兔妈妈有好多的兔宝宝，妈妈好爱你们，今天和兔妈妈一起做游戏好吗?

   游戏:根据兔妈妈指令，躲进安全的家里。

   小结:听清指令，开动脑筋，躲进安全的地方，才能不被灰太狼吃掉。

二、游戏:小兔找家

(价值取向:尝试运用逆向思维的方式找到安全的地方，躲避大灰狼。)

    导入:灰太狼看到小兔们这么聪明，决定躲在小兔的家里吃掉小兔，小兔们，你们要开动脑筋，不要被灰太狼吃掉哦！

游戏一:根据颜色找到安全的家，躲避灰太狼。

重点提问: 如果灰太狼躲在红红的家里，那我们小兔们躲在哪里比较安全呢?

幼儿尝试游戏，说说躲在这里的理由。

游戏二:根据形状找到安全的家，躲避大灰狼

重点提问:如果灰太狼躲在圆形的家里，那我们小兔们躲在哪里比较安全呢?

幼儿尝试游戏，说说躲在这里的理由。

小结:在游戏里的时候，躲在和灰太狼不一样颜色和形状的家里是最安全的。

三、挑战游戏:哪里不能

(价值取向:通过观察颜色和形状两个维度，运用逆向思维的方式找到安全的地方。)

游戏一：通过观察颜色和形状，思考哪个地方不能躲，找到安全的家。

   小结:仔细观察，开动脑筋，躲在没有灰太狼，没有红太狼的地方时最安全的。

四、延伸活动:

   这是一个需要我们小朋友动脑筋的游戏，我们去班级里再去玩一玩吧!

活动反思：

在活动第一环节，可以用更多的时间让幼儿去熟悉各种房子，然后可以说一说，你的房子是怎么样的，让幼儿让感知黄色和蓝色，不同的形状，正方形和圆形，这对幼儿园小班孩子是有一定难度的，同时让幼儿能更加清晰的关注到这些房子的形状和颜色，有助于后面活动开展，在第二环节中，孩子们躲起来之后，给予孩子更多的机会让孩子们说说，你为什么躲在这里，充分给予孩子表达的时间就更好。同时要幼儿要注意倾听，这个活动在熟悉颜色和形状的基础上可以进行，但是当孩子不知道颜色和形状的时候，这个活动是有一定的难度的，或者可以是第一部分让幼儿感知颜色和形状，这个活动作为第二课时展开。同时在提供的材料上，可以提供的多一些，有助于孩子游戏。