设计意图：

《月亮的味道》是一本非常简单、有趣的图画书，单看一幅幅精美的图画就能猜出故事大概。故事本身浅显易懂，讲述了月亮和一群小动物之间的故事。这个故事营造出了优美的、富有想象的意境，故事中也充分体现出动物们之间相互帮助，互相合作的情感。这也使得读过的每一个人都陶醉其中。题目“月亮的味道”就足以使孩子们的小脑袋产生无数的想象：月亮，究竟是什么味道的呢？是软的，还是脆的？冷的？热的？它是什么味道的？甜的？还是咸的？这样饱含智慧的标题不但勾起了孩子们的食欲，而且也吊足了孩子们的阅读兴趣。

活动目标：

1、引发幼儿对一组数字的记忆及敏感性，培养有意注意及专注力。

2、理解并愿意遵守规则，按不同任务要求进行游戏。

活动准备：

材料准备：PPT课件

经验准备：幼儿有互相合作和分享的经验

活动过程：

一、兴趣导入

（价值取向：在说一说月亮的过程中，引起幼儿兴趣。）

1、这是什么？（出示月亮图片）

2、如果月亮可以吃，你们觉得它会是什么味道呢？

3、瞧，在空旷的场地上有这么多双眼睛正盯着美味的月亮，有几只小动物呢？一起来数一数吧！

4、他们很想要尝一尝这美味的月亮！猜猜会是谁呢？

过渡：到底会是谁呢，跟我一起去看看吧！

二、欣赏并理解故事内容

（价值取向：欣赏故事内容，在动物们齐心协力摘到月亮的有趣过程中体验相互帮忙、共同合作的快乐。）

PPT第一部分：

1、为什么小海龟摘不到月亮？

2、我们一起来帮小海龟想想办法吧，怎样才能摘到月亮呢？

PPT第二部分：

1、小海龟想到办法了吗？他想到的办法是什么？

2、小海龟会向大象说一句什么话来请求大象帮助呢？

3、你们觉得大象会帮助小海龟吗？大象帮助小海龟了吗？你是从哪里看出来的？

教师：大象愿意帮助身边主动寻求帮助的朋友，真不错！

4、小海龟和大象叠在一起，摘到月亮了吗？

5、你们喜欢这只长颈鹿吗？为什么？

教师：长颈鹿愿意主动帮助需要帮助的朋友，真好！

PPT第三部分：

1、你们觉得还会有哪些动物朋友来帮忙呢？为什么，说说你的理由？

2、有好多动物朋友都想来帮忙，瞧，这是谁？猜猜它会对小海龟他们说什么？还来了好多其他动物也想帮忙，看看都有谁呀？这些动物会怎么对小海龟他们说呢？

3、看到有这么多朋友都来帮忙了，你们觉得小海龟的心情会是什么样的？

4、这么多的动物朋友聚在一起，仔细看看他们是用什么方法来摘月亮的？

提升：很多伙伴一起相互帮忙齐心协力地去完成一件事情的这个办法叫合作！

5、小老鼠说了什么呀？你们说有了小老鼠的加入，动物们会成功摘到月亮吗？为什么？

6、小海龟会对动物朋友们说什么呀？

7、你们觉得小海龟会独自一个人吃吗？为什么？

小结：小海龟能摘到月亮并不是他一个人的功劳，而是大家一起努力共同合作的成果，所以应该一起分享。而且不管我们分享什么，分享都能让我们变得快乐，分享真是一件好事情！

三、情感迁移

（价值取向：说一说自己在生活中的合作和分享的事情，进一步体验相互帮忙、共同合作的快乐。）

1、在生活中你们合作过吗？谁愿意分享你和好朋友合作的故事？

2、你们觉得合作这个办法好吗，好在哪里？

小结：原来合作可以把困难的事情变得简单、轻松、省力，能和朋友合作真是一件快乐的事情。

四、活动延伸：

当有困难的时候可以求助于朋友，大家相互帮忙，互相合作，当然有好东西时候也别忘记和朋友一起分享，老师相信我们的生活一定会变得更加的快乐！