设计意图：

中华姓氏文化源远流长，幼儿在生活中，经常能接触到不同姓氏的人，而且会询问这个个人姓什么？那个人姓什么？幼儿对姓非常感兴趣，充满了好奇，因此设计了《百家姓》这个活动，让幼儿通过找一找，说一说，比一比等多种形式让孩子们不仅认识了解自己的姓，对中国的姓氏文化感兴趣，感受中国人姓氏的代代传承，感受作为一个中国人的自豪。

活动目标：

1、了解中国人名字中的姓，初步了解传统姓氏文化的特点。

2、感受姓氏的丰富，为自己是中国人而骄傲。

活动准备：希沃课件、已有经验：百家姓调查表

活动过程：

一、自己的姓

（价值取向：说说自己的姓，引起幼儿对于姓氏的兴趣。）

1、说说找找自己的姓

孩子们，我是谁？我姓什么？

2、那么你姓什么呢？

小结：我们的名字都是由姓和名组成的，每个人都有属于自己的姓。

二、共同的姓

（价值取向：初步了解传统姓氏“代代相传”的特点。）

1、了解“同姓”

提问：看看，这些姓里面有什么秘密？

小结：一样的姓的人，我们叫“同姓”。

2、我们小朋友之间有同姓的，你家里谁和你同姓？

小结：一般地说，家里大多数是爷爷、爸爸、哥哥姐姐、弟弟妹妹和你同姓，（也有少数是妈妈和你同姓。）

3、怎么在家里会有这么多和你同姓的人？你和谁同姓？你的爸爸又和谁同姓？

小结：把姓氏代代相传是我们中国人的传统，爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，就这样一代一代传下来，在家里同姓的人就越来越多了！

三、了不起的中国人

（价值取向：了解同姓的名人，为自己是中国人而骄傲。）

1、看名人图片，说说他们的姓名？找找有没有与你同姓的人？

小结：这些人因为很了不起，才让大家都知道了他们的名字。

四、不同的姓

（价值取向：在说说看看中，感受中国姓氏的丰富。）

1、比比谁说的“姓”多

2、出示百家姓

小结：属于中国人的姓，有500多个，这本《百家姓》里全记着。只要有中国人，就一定有百家姓。

活动反思：

在内容选择方面，根据幼儿的兴趣，选择了百家姓这个活动，引导幼儿了解不同的姓。

总体上来说，本次活动通过运用希沃白板5课件，引起幼儿积极参与活动的兴趣。第一环节引出老师的姓，直接进入主题，通过让孩子们自己动手寻找课件中的姓，让幼儿对自己的姓更熟知，同时也引导幼儿观察同伴、老师的姓。观察了解发现同姓的秘密时运用了画笔、放大镜等小工具，引导幼儿更直观地发现秘密，为之后活动环节做铺垫。姓氏族谱的呈现让幼儿对姓的代代传承有了初步的了解；名人的姓的环节也让孩子们为自己是中国人而自豪。比赛是活动的高潮，幼儿在说说、看看中了解中国姓氏的丰富，最后配乐百家姓达到情感烘托。