执教班级：小班

设计意图：

本次活动来源于主题《不怕冷》。 随着冬天的来临，气温也逐渐下降，加上最近阴雨绵绵的，孩子们的户外运动也受到了一定的限制，有的孩子开始议论：“ 太阳公公呢？它去哪了呀？”可见，孩子们心里都期待看见太阳，可真要让孩子们说出太阳是什么样的，有什么特征时，他们就很难用语言表达清楚。以《小兔找太阳》这个有趣的故事为背景，通过又圆、又红、在天上、会发光这几个形象的图示，给孩子们一个个暗示，并通过一步步推理探索出太阳的特征。活动符合小班幼儿的认知特点，并与其生活经验相结合，具有浓厚的兴趣性和游戏性，让幼儿在情境化的环境中，去认识太阳，亲近太阳，在无拘无束的活动中感受太阳带来的快乐。

活动目标：

1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索。

2、大胆清楚地表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。

活动准备：PPT、小兔图片、信封、圆形表格12格

活动过程：

一、出示兔子，引出故事

（价值取向：愿意帮助小兔子一起找太阳）

1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？

2、小兔子想请我们帮忙它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？

二、观察线索，帮助寻找

（价值取向：根据线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品）

1、线索一：圆。

重点提问：信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗？

小结：我们身边好多东西都是和圆有关系的。

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

重点提问：小兔子想找一个怎么样的圆？

2、线索二：红色的圆。

小结：小灰兔要找的是又圆又红的东西。

幼儿猜测表达：这些东西里面哪些是红色的？哪些不是？找出红色的圆。

（数数帮小兔子找了多少又圆又红的东西？）

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

3、线索三：红色的圆在天上。

小结：灰兔要找的是又圆、又红、又在天上的圆。

重点提问：这些东西里面哪些是在天上的的？哪些不是？找出在天上的圆。

（数数帮小兔子找了多少又圆又红、又在天上的圆？）

师：小兔子，这些是你要的东西吗？

4、线索四：发光。

小结：小灰兔要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，太阳是红红的，太阳在天上，太阳会发光。

5、幼儿完整欣赏故事。

三、找太阳

（价值取向：感知太阳与动植物的关系）

师：为什么小灰兔要找太阳？还有谁在找太阳？