活动目标
1.认识三角形,知道三角形有三条边和三个角。2.能在游戏情境中依据三角形的特征区分三角形与其他图形。
3.逐渐萌发对三角形的兴趣和进一步的探索欲望。
活动过程
(一)情景导入
(价值取向:出示三角形的食物,唤醒幼儿的生活经验)
宝贝们,前一段时间我们一起过了六一儿童节,爸爸妈妈为我们准备了许多美味的食物,它们是?有什么特点?(依次出示西瓜、蛋糕、三角饭团)
小结:这些食物形状都是三角形。
(二)认识图形
(价值取向:出示三角形,了解三角形的特点。)
提问:三角形宝宝和其他的图形可不一样,它有很特别的地方,你知道是什么吗?
小结:每两条边像小房子一样搭在一起组成一个角,一共有三条边,两两组合搭成三个角,所以三角形是由三条边和三个角组成的。
(三)现场绘制
(价值取向:绘制不同的三角形,巩固幼儿认知。)
提问:三角形宝宝可调皮了,它们喜欢变来变去。不信,我来考考你们,这些也是三角形吗?
小结:不管角度、长短、高矮如何变化,只要是三条边和三个角组成的就是三角形。
(四)寻找图形
(价值取向:通过游戏,区分三角形和其他图形。)
1.出示图片,引导幼儿观察,鼓励个别幼儿上前操作。
提问:三角形宝宝可爱捉迷藏了,这回它藏在了一堆图形宝宝中,你发现了吗?
小结:原来共有5个三角形,虽然方向、角度、大小各不一样,但是都由三个角和三条边组成,其他的图形宝宝角和边的数量不同,所以不是三角形。
2.游戏互动,快速识别
(1)快速分类,增加趣味性
提问:居然被你们都找到了,三角形宝宝很不服气呢!现在又向你们发起了更有难度的挑战,谁想来挑战?
(2)发布任务,鼓励尝试,帮助分析答案。
提问:刚刚的挑战怎么样?看你们这么有信心,那再来一个高难度的吧!这回出现的都是我们常见的生活用品,请你找找里面有哪些是三角形的呢?看谁能把它们都找到。
(六)拓展延伸
变来变去的三角形可真有趣,其实它在生活中的也经常会见到,我们一起来认识一下:斜拉索桥、雨伞、帆船,除了美观,三角形还有很多你想不到的优点,想知道吗?等一下,请宝宝们和爸爸妈妈一起找一找、搜一搜,三角形在生活中还有什么妙处,可以把你找到的小知识分享给大家哟。