活动名称

对对错错说眼睛

执教

瞿婷

日期

2018、11、1

活动目标

1、在辨别“对”与“错”的游戏中了解有关眼睛的知识，萌发保护眼睛的意识与行为。

2、乐意大胆表述自己的经验，提高理解性倾听能力。

评课者

重点与难点

活动重点：了解有关眼睛的知识并懂得保护眼睛。

活动难点： 理解并遵守游戏规则。

环境创设

幼儿经验

PPT课件

12间小房子、12个对错盒、12份粘纸

设计意图：

在主题《我自己》中，第一个小主题就是身体真有用，其第二个内容与要求就是会欣赏和保护自己的身体。眼睛是心灵的窗户，也是我们身体上必不可少的五官之一。作为大班的孩子，开始有了一些关于眼睛的知识，于是在活动中，我们回忆孩子们的经验、判断经验的对错到最后积累更多的、正确的有关眼睛的知识，根据幼儿园的年龄特点，采用孩子们喜欢的游戏形式，潜移默化当中，萌发孩子们眼镜的意识和行为。

根据孩子的学习特点，为了帮助和支持孩子，我给准备乐人手一间房子和一个对错盒，让孩子作为学习的主人，尊重每一位孩子学习的权利，发展每一位孩子的自主学习、独立判断的能力，并作出自己经验的表达及论证。

一、引发游戏、了解规则

价值取向：在回忆中了解眼睛的知识，并介绍游戏规则。

1、回忆眼睛经验。

2、介绍游戏名称、道具及玩法：

重点：认识游戏所需要的道具（小房子的序数、对错盒的使用方法）

介绍游戏的方法及规则

幼儿试玩游戏，老师针对指导。

二、竞赛游戏 、挑战经验

价值取向：在游戏中了解更多关于眼睛的知识，并大胆表述自己的经验。

1、逐一出题，幼儿观察判断，作出对与错的答案。

●题目一：（PPT）

我们是黄皮肤黑眼珠，因此世界上所有人的眼珠都是黑色的，这是对的还是错的？

（图片观察：比较不同人种的眼睛特征）

讨论小结：人的眼珠不都是黑色的，不同人种的眼珠有不同的颜色。

●题目二：(PPT)

戴眼镜的人都是近视眼吗？这是对的还是错的?

（重点讨论：除了近视眼镜以外还有其他的眼镜吗？这些眼镜有什么用处）

讨论小结：除了近视眼镜以外还有其他各种各样的眼镜，这些眼镜有着不同的用处。

●题目三：（PPT）

这三条线中，其中第三条线最长，是对还是错？

（测量验证、否定错觉）

讨论小结：箭头方向的不同会使我们的眼睛产生错觉。

●题目四：(PPT)

近视眼都是因为看电视吗？这是对的还是错的呢？

讨论小结：保护眼睛有什么好方法？

三、运动眼睛 体验成功

价值取向：积累正确的有关眼镜的知识，萌发保护眼睛的意识和行为。

孩子一起统计游戏结果，体验成功。

运动眼球操，集体感受游戏的快乐。