活动名称

一根羽毛也不能动

执教

杨晓娇

日期

2019.10

活动目标

1、观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。

2、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。

评课者

重点与难点

重点：理解故事情节，通过情境体验，理解角色的心理变化。

难点：感受角色内心赢得比赛的渴望和对生命、友情的珍惜。

环境创设

幼儿经验

1、多媒体课件

2、已有玩木头人经验

一、介绍角色，引起兴趣

（价值取向：介绍角色，引起活动兴趣。）

提问：今天我给你们带来了一个故事，故事里有两个朋友，他们是谁？

究竟哪只是天鹅，哪只是鸭子？

小结：天鹅和鸭子最大的区别就是天鹅的脖子是长长的，而鸭子的脖子是短短的。

二、观察理解，大胆讲述

（价值取向：理解绘本内容，初步感受鸭子和天鹅的坚持不懈并大胆讲述。

1．他们是一对好朋友，有一天，天鹅和鸭子起了争执，它们在争吵些什么呢？

2．它们比了什么，谁能把这两件事说清楚？

3．比什么才公平呢？你跟朋友之间会比什么呢？

4．继续欣赏故事，讲述鸭子和天鹅比赛木头人游戏的经过。

插问：玩木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输？

观察符号 ，天鹅和鸭子的心里在想什么？

5．出示四幅连续的画面

小结：显然，它们是玩木头人的高手。它们为了赢得比赛抵御各种干扰，坚持不懈。

三、游戏体验，分享经验

（价值取向：师幼玩木头人游戏，进一步感受鸭子和鹅的坚持不懈。）

游戏规则：当念到最后一个字的时候，保持一个动作。

捣乱的人可以说话、也可以做动作，但是不能碰到他。

1．第一次游戏。你是怎么让自己坚持到最后的？

小结：动作越简单越稳定。

2．第二次游戏。赢的孩子心里想了什么？

小结：做一件事情的时候，要心里想着这件事，这件事就比较容易成功。

四、交流讨论，提升情感

（价值取向：：阅读绘本并交流讨论，感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。）

1．我们的游戏玩得很高兴，可是鸭子和天鹅的比赛到现在还没分出胜负呢，一起去看看它们比赛的结果。它们从白天比到了夜晚，又从夜晚比到了第二天清晨，到底这比赛什么时候才能结束？这样吧，如果你觉得比赛该结束了，就大声地说出来告诉它们。

2．讲述故事结尾，讨论：你觉得谁是冠军？ 

小结：其实这个时候比赛的输赢已经不重要了。大家的想法都不一样，要是论比赛，天鹅赢了；要是说勇敢，那鸭子一定是冠军，不管谁胜谁负，它们心里都暗暗下定决心，要永远在一起。

3．在幼儿园里你有像鸭子那样一辈子的朋友吗？

看，鸭子和天鹅这两个一辈子的朋友在狐狸的洞穴里喝着刚才狐狸煮的汤。

4．这个故事还没名字，你们觉得叫什么名字好？

小结：这本书的名字就叫《一根羽毛也不能动》。