设计意图：

《纲要》中指出：认识常见的动植物及其特征是幼儿认识生命体特征的重要经验。夏、秋两季是昆虫最多的季节，孩子对昆虫有浓厚的兴趣，我抓住这一契机，结合中班主题《在秋天里》二级主题《秋虫的歌》，设计了本次活动。本次活动是在幼儿对秋虫具有初步认识的基础上进行的交流活动，旨在将幼儿个体的经验大胆的在集体面前讲述，使其变为共性的经验，从名称、外形和特殊本领等方面让孩子们了解更多的关于昆虫的知识，激发幼儿观察了解昆虫的兴趣，对其有进一步探索的欲望。

活动目标：

1、在观察交流中，认识常见昆虫的名称及主要特征。

2、体验昆虫运动会的乐趣，有进一步探索昆虫的兴趣。

活动准备：

材料准备：希沃课件、运动项目图、昆虫挂饰、运动材料 

经验准备：初步认识秋天的昆虫

活动过程：

一、认一认昆虫

（价值取向：了解常见昆虫的名称及主要特征。）

1、认识昆虫：今天草地上来了几位朋友，看看你们认识吗？

2、幼儿分享交流昆虫的经验

3、重点提问：

①它们有什么特别的本领吗？

②它们有什么地方长得是一样的？

小结：这些秋虫都有自己特别的本领，但它们都有一对触角、六条腿，我们把这样的虫子叫昆虫。

二、昆虫找项目

（价值取向：根据昆虫的特征大胆想象相应的运动项目。）

1、秋高气爽的日子，昆虫朋友们想要开一场运动会。它们选择了一些自己喜欢的比赛项目，一起来看看你们知道是什么比赛吗?

小结：有摔跤、举重、跳高、扔标枪、开飞机、武术表演等等比赛项目。

2、为昆虫找一找适合的比赛项目。

重点提问：你觉得这些昆虫谁最适合参加哪个项目？为什么？

小结：各种昆虫都凭着自己特别的本领找到了适合自己的运动项目，相信他们肯定能获胜。

三、昆虫运动会

（价值取向：根据昆虫的特征选择相应的运动项目，体验昆虫运动会的乐趣。）

1、运动会开始啦，让我们做一只可爱的昆虫去参加运动会吧！

2、幼儿自由选择昆虫的胸饰。

幼儿自由扮演昆虫进行各项运动。